Queridos alunos do 1º e 3º Formação A, este espaço é todo de vocês, por favor avaliem criticamente nosso seminário, abordem os pontos positivos, negativos e apontem sugestões de melhorias. Lembrem-se nosso único foco é o desencadear de um ensino de qualidade, cadaz vez mais eficaz e envolvente e menos previsísivel e enfadonho. Com carinho a todos um vídeo super motivacional..........
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Bom,ao avaliar nosso seminário, percebe-se que nem todos os alunos exerceram a força de vontade e a atitude de demonstrarem, mesmo que de forma implícita, seus conhecimentos assimilados em sala de aula. Os mesmos deveriam acreditar que são capazes de realizar traços marcantes em suas caminhadas e tentar ao menos transmitir que são bons condutores de seus sonhos, que não ficam apenas de braços cruzados esperando um milagre, mas que buscam de forma próspera melhorar suas capacidades e suas limitações, mesmo que elas reprima-os. Definitivamente, os referidos, devem encontrar primeiro a si própprio e acreditar no seu potêncial, para assim, poder expandir seus valores e suas saberias de maneira coerente e formal. Devem perceber que são eles os construtores de seus sonhos e que nada vem à tona, que os erros e os fracassos são motivações para dar a volta por cima, e se não tentarmos novamente continuaremos no mesmo erro.Sendo assim, encontrar a auto-confiaça, mesmo sendo uma característica abstrata, é o impulso para o início da construção de nossas vitórias, e a coragem para derrubar nossos obstáculos, mesmo que eles pareçam incançáveis, lembrando que desistir é um verbo não encontrado e não conjugado no dicionário dos caçadores de suas próprias oportunidades (sim, pois somos nós que arquitetamo-as), pois é como diz o ditado popular brasileiro ¨NÃO DESISTE NUNCA¨, então vamos em frente que o caminho é longo e o futuro nos espera! (ALINE)
ResponderExcluirComponentes: Aline, Richardson, Silvânia, Taígila e Euquias. 3º Formação ¨A¨
DE ACORDO COM O SEMINÁRIO DA DISCIPLINA DE FÍSICA, PODEMOS CONCLUIR QUE O MESMO FOI DE TOTAL EFICÁCIA PARA OS ALUNOS DA CLASSE.POIS O MESMO TINHA POR OBJETIVO ENGRANDECER AINDA MAIS O PANTAMAR EDUCACIONAL DOS ALUNOS.DURANTE TODO O TRANSCORRER DO MESMO FORAM REVISADOS OS CONTEÚDOS QUE OS ALUNOS HAVIAM ESTUDADO NAS SÉRIES ANTERIORES, ONDE MUITOS PUDERAM TIRAR DÚVIDAS E APRENDER AINDA MAIS. POR TUDO NOTAMOS QUE O MESMO FOI DE TOTAL BENEFÍCIO PARA TORNAR O NÍVEL EDUCACIONAL DOS EDUCANDOS MAIS ELEVADO.
ResponderExcluirEm virtude dos conteudos exposto no seminario percebe-se que os alunos tiveram mais objetividade em apresentar os conteudos.Embora poucos alunos tiveram força de vontade e a perceverança em seus objetivos, mostraram que o medo naõ faz a diferença, mas sim a perceverança e objetividade na perspectiva de vida futura.
ResponderExcluirAo elaborar o seminario o professor abriu a oportunidade para cada aluno mostrar o que é capaz como formadores de opiniões. Principalmente no contexto escolar,onde adquirimos o conhecimento do ontem,hoje e o .amanhã.
O SEMINARIO QUE FOI FEITO PELO PROFESSOR RIVILINO FEZ COM OS ALUNO DO 3"A" MOSTROU QUE CADA VEZ MAIS OS ALUNOS SE INTESSAM MAIS AINDA POUCO, SABEMOS QUE AINDA NÃO CHEGAMOS A UM NÍVEL DE APRESENTAÇÃO EXCELENTE MAIS ESTAMOS Á CAMINHO.TODOS OS ENSINAMENTOS EXPOSTO PELO PROFESSOR RIVILINO É DE MUITO APROVEITAMENTO NÃO SÓ NA SALA DE AULA, MAIS TAMBÉM NA ESCOLA DA VIDA, A CONPATIBILIDADE QUE NÓS ALUNOS ENCONTRAMOS NO PROFESSOR, NOS INTUSIASMA A BUSCA MAIS...A QUERER SER MELHOR EM CADA PROJETO E EM CADA DIA DE NOSSAS VIDAS."O CEREBRO NÃO PODE SER UM DEPOSITO DE INFORMAÇÕES, MAIS UMA LÂMPADA QUE RADIA CONHECIMENTO.
ResponderExcluirQuando se fala em qualidade de ensino é necessário compreender qual a concepção que as pessoas têm sobre o tema, já que pode ser visto por vários ângulos.
ResponderExcluirPretende-se nesta pesquisa observar as concepções de qualidade de ensino dos docentes para se ter noção do que é qualidade de ensino para eles e se suas didáticas estão de acordo com algumas referências básicas sobre o assunto.
Nesse sentido, Noemia Farina (2005:46) explica que "acredita no poder transformador da educação". Percebe-se então a visão da professora que acredita na educação como um degrau para a autonomia. Paulo Freire (1996, pag .26) afirma que " o educador democrático não pode negar-se ao dever de na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão.” Sendo assim, a educação deve reforçar a capacidade crítica do aluno e fazê-lo buscar sua liberdade, através do conhecimento, para que não se torne submisso.
Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítico é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com os professores ou professoras ensaiam a experiência profunda de assumir-se como ser social e histórico como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos capaz de ter raiva porque é capaz de amar.(FREIRE, 1996, pg.41)
No processo de ensino-aprendizagem, a qualidade de ensino é prioridade, e precisa ser analisada em diversos olhares entre docentes, bem como ser divulgada para os próximos estudiosos sobre o assunto. Pedro Demo observa o que vem ocorrendo ultimamente:
O lugar preponderante, onde o professor é típica vitima, pode ser visualizado em dois momentos: de um lado no processo de formação, geralmente falta de qualidade ao extremo, principalmente quando se trata de escolas particulares noturnas e de escolas normais, de outro as condições dos profissionais, marcadamente deprimida de tal sorte que a seleção negativa acaba impunindo. (DEMO,1993, pg.43)
Diante de tais comentários constata-se que nossos alunos começaram a perceber esse fator importante na vida de cada um. Como bem falou a aluna: Aline, vcs são capazes de conseguir tudo que está a frente de cada um basta querer.No processo de ensino-aprendizagem a escola deve manter sua autonomia perante aos educandos e educadores, executar um trabalho que faça interagir todos os sujeitos dentro ou fora da escola, que seja um trabalho produtivo e de qualidade no ensino. O papel da escola é o principal, ela deve elaborar meios de estimular a inteligência do educando e desenvolver suas habilidades, contudo, facilitar os meios pedagógicos aos docentes, que são os condutores das novas estratégicas de aprendizagem. A escola tem diversas ferramentas de avaliação que servem de fonte de idéias para a proposta pedagógica, conta com uma secretaria que atende aos três turnos e uma sala de direção. A escola possui televisão, DVDs, biblioteca e adota uma pedagogia interativa entre a comunidade escolar, o que facilita o desenvolvimento e aplicação de qualquer atividade que faça parte do universo educacional. A prática pedagógica abordada pela escola é a sócio-interacionista, que considera como as pessoas assimilam os estímulos ambientais organizados. Os alunos são considerados sujeitos ativos e o conhecimento não é transmitido, mas construído.Quero aqui parabenizar a todos e em especial ao Professor: Rivelino, que esta colocando emprática tudo aquilo que está adquirindo no seu curso de pós-graduação, fazendo com que vcs alunos particepem de forma ativa das novas tecnologias. Parabéns e bom trabalho
Quando se fala em qualidade de ensino é necessário compreender qual a concepção que as pessoas têm sobre o tema, já que pode ser visto por vários ângulos.No processo de ensino-aprendizagem a escola deve manter sua autonomia perante aos educandos e educadores, executar um trabalho que faça interagir todos os sujeitos dentro ou fora da escola, que seja um trabalho produtivo e de qualidade no ensino. O papel da escola é o principal, ela deve elaborar meios de estimular a inteligência do educando e desenvolver suas habilidades, contudo, facilitar os meios pedagógicos aos docentes, que são os condutores das novas estratégicas de aprendizagem. A escola tem diversas ferramentas de avaliação que servem de fonte de idéias para a proposta pedagógica, conta com uma secretaria que atende aos três turnos e uma sala de direção. A escola possui televisão, DVDs, biblioteca e adota uma pedagogia interativa entre a comunidade escolar, o que facilita o desenvolvimento e aplicação de qualquer atividade que faça parte do universo educacional. A prática pedagógica abordada pela escola é a sócio-interacionista, que considera como as pessoas assimilam os estímulos ambientais organizados. Os alunos são considerados sujeitos ativos e o conhecimento não é transmitido, mas construído. Como bem disse a Aluna: Aline, cada um tem cada deve ir atrás da auto-confiaça e buscar superar todas as dificuldades para poder moldar seu futuro, pois isso faz parte da vida de cada um. Quero dar meus sinceros parabéns para todos os alunos bem como para o brilhante trabalho realizado pelo professor.
ResponderExcluirExcelente a observação de todos. Acredito que o propósito do blog está superando as expectativas. Além de motivá-los no aprendizado das disciplinas exatas, está trabalhando um ponto crucial na educação da Escola Borges de Aquino, a interdisciplinaridade e a intertextualidade.
ResponderExcluirpercebo o interesse de alguns, coisa que deveria ser um interesse de todos, o interesse de expor a opinião, e expor por escrito. fazendo isto o aluno está treinando a escrita e se aperfeiçoando nas artes de usar o léxico de forma coerente, coesa e dinâmica.
Para esta área posso dar um pequeno conselho. Para se escrever bem basta usar da simplicidade. Não prolongar frases, pois correm o risco de se tornarem incoerentes. Não ser redundante, ou seja, tentar não repetir frases, idéias ou até mesmo palavras, por isso é interessante ter domínio de vocabulário um pouco amplo. Saber um pouco de gramática (se não sabe estude!) para poder conjugar e flexionar verbos, substantivos e adjetivos de forma correta. Com isto evita-se ser prolixo ou mesmo produzir um texto sem propriedade.
Enfim, falar e escrever bem é uma característica do bom estudante que procura, através do auto-policiamento, colocar em prática o que se aprende.
Bom,o seminário proposto pelo professor Revelino fez com todas as nossas dúvidas,ajudando a nos relacionarmos melhor com turma,melhorando um pouco mais o nosso aprendisado e tornando o nosso relacionamento público muito melhor espero que continuamos melhorando a cada dia,pois a vida é assim um psso apos o outro.
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